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早孕育儿知识

妈妈,当我说“打打打”的时候不是因为暴力

31爱爱了吗... 2016/5/19 11:11:49

  Hi~妈妈,您有没有注意,我一个月前就迷上了小区广场的石墩!那时候我才十个月,但是我喜欢站在跟我一样高的石墩旁边,一手扶着它一手伸进小洞洞里摸,哈,我想“圆形的小洞洞里会有我没见过的饼干吧?我一定能掏出来!”如果这个时候有小朋友也凑过来摸这个洞洞,我会毫不犹豫将小朋友推开!用尽全力大喊:“打打打!”这个洞洞是我的!

  除了石墩,我坐着拔草摘野花的草坪,别人不能来!我婴儿车上拴着的玩具兔子,别人不能玩儿!我的饼干,别人不能吃……谁敢越界,就会听到我声嘶力竭的呐喊:打打打!

  一天,妈妈下班时赞赞哥哥比我还快的凑过去,拉住我妈妈的手臂,“哼!这是我的妈妈!怎么可以让赞赞哥哥摸!我以迅雷之势抓住赞赞的手推到一边,其他阿姨、奶奶们都说我“抠”(kou二声,方言形容人厉害不吃亏的个性。)我觉得很委屈,我看向妈妈:“妈妈,我做错了吗?”

  妈妈眼神温柔,语气坚定的安慰我说:“宝宝别着急,妈妈会一直在你身边帮助你的!但是打人很疼,这样做不太好,小手轻轻……”

  宝贝总喊打打打,是个性使然还是另有缘由?

  之前我接触到的知识都是将婴儿行为和意识发展分离开,孤立的、分别进行阶段性分期,因此没有考虑意识与行为的交互作用,也就没有对多种分期进行交叉分析。从管理学的角度:当存在交互作用时,单纯研究某个因素的作用是没有意义的,必须分另一个因素的不同水平研究该因素的作用大小。孩子的发展发育也是一样,需要我们整体分析考量而不是就事论事。

  10~11个月的婴儿开始萌发自我存在的意识,与此同时,口的敏感期也逐渐向手的敏感期过渡!两种能力的共同跃进式发展才造就了这一年龄段孩子鲜明的表象。

  自我意识是宝宝对自我的认识,意识到自己是一个不同于别人的人。

  0~5个月:婴儿自我意识尚未形成。妈妈经常可以发现宝宝吃手、吃脚,这时宝宝无法将自己的手脚与磨牙棒、摇铃之类玩具区分开,他并不知道自己身体的存在。而与此同时,宝宝处于口腔敏感期,是通过口和物体亲密接触,他不仅用口来吃东西而且用口来探索、捕捉、认识事物。家长不应该盲目的阻止孩子吃手的行为,因为当宝宝第一次把手放到嘴里啃咬的时候,便唤醒了手的直觉,就开始通过口腔唤醒手指的漫长旅程。

  5~12个月:婴儿慢慢认识到手和脚是自己身体的一部分,自我意识出现。宝宝逐渐能够区分自己身体和其他人的不同,进而初步意识到自己是动作的主体。10个月后婴儿学会在妈妈上班时挥手道别,在姐姐唱歌时欢快的鼓掌,奶奶喂饭时双手抱拳感谢……这时的婴儿随着意识的增强越发不满足于模仿大人的手势——他开始扔东西,并循着物体滑落的轨迹、探索伴随着这些新动作所出现的结果。

  大人常常会误解宝宝,说他的脾气大了,不再“听话”了。但是这个简短的“扔”的动作却是宝宝是用手去捕捉事物、认识世界,确立自我与其他事物界限的过程。他要通过手去摸、去扔、去打来感知一切用手能接触到的物体,并透过手的触觉引发大脑的记忆、思考,发觉各种物体之间的差别。

  这个阶段妈妈要做什么?

  1、尊重孩子。每一个生命都是有能力的天生学习者,他们会循著自然的成长法则,不断使自己成长为"更有能力"的个体,这是父母首要改变的观念。也就是说孩子都具备极强的学习能力与适应能力。

  2、细心观察每个孩子的敏感期出现时间并不相同,因此妈妈必须以客观的态度,细心观察孩子的内在需求和个别特质。

  3、积极准备当妈妈观察到孩子的某项敏感期出现萌芽时,应尽力为孩子布置丰富的学习环境,主动去满足的他成长需求。玩具、绘本的适龄性非常重要。

  4、信任鼓励我们常常犯的错误是关爱有余而鼓励不足,在确保孩子安全的基础上,我们应该给孩子提供机会,鼓励孩子自由探索、勇敢尝试。当孩子获得了尊重与信任后,就会相应的对外部世界产生镜面式的信任,从而能够积极、主动地与外界交往。

  5、适时协助顺应孩子的身心发育,并不等于放任不管,1岁宝宝打人或者咬人,往往不是故意去伤害对方,只是手部的发育程度尚不能控制动作力度,将亲昵的抚摸变了味道;或者别的小朋友碰了他的奶瓶类私有物品,触碰到他刚萌生的自我意识,他恐惧不满又无法使用语言表达,不掌握有效沟通的技巧。这是应当家长就需要适时协助宝宝,语气温柔而坚定的安慰他:“宝宝别着急,妈妈会帮助你的!但是打人很疼,这样做不对。小手轻轻……1岁左右的孩子不仅是自我意识觉醒、手口敏感期,还同时处于感官敏感期,他完全以透过你的神情、语气理解成人的态度,并试探性关联自己的行为。所以我们应适时予以协助、指导。

  6、社交礼仪。作为父母要鼓励孩子积极地与同伴交往,让孩子在同伴交往中发现别人和自己是不同的个体,因此在游戏中对事情的看法也会不同。这个阶段除了自我意识、手的敏感期、感官敏感期,我们还不得不说,1岁也是宝宝情感建立与社交能力发展的关键期。家长在这段时间多教授一些与人交往的礼仪,当宝宝运用时多几句赞许,都会为宝宝交往能力的提升起到关键作用。

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